Оценивание в школах 2026: названы предметы и тестовые задания

28 сентября 2025, 16:26обновлено 7 октября, 19:41
417
По украинскому языку задания предусматривают чтение текста и предоставление ответов относительно его содержания.
школа, МОН
Раскрыты детали оценивания в школах / коллаж: Главред, фото: УНИАН, mon.gov.ua

Важное из заявлений Вакуленко:

  • Будет проведено оценивание по математике и украинскому языку и чтению
  • Для проведения оценивания в школе УЦОКО будет передавать макеты тетрадей

В рамках государственной итоговой аттестации (ГИА) на уровне четвертых классов мы будем проводить оценивание по математике и украинскому языку и чтению - двух ведущих образовательных областей, которые формируют базу для дальнейшего изучения предметов в базовой школе, рассказала директор Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) Татьяна Вакуленко.

"Для проведения оценивания в школе УЦОКО будет передавать макеты тетрадей по соответствующим предметам. Подчеркну, дети не будут работать за компьютером, ведь в начальной школе обучение не происходит в такой форме", - пояснила она в интервью Главреду.

видео дня

По ее словам, по украинскому языку - это задания, которые предусматривают чтение текста и предоставление ответов относительно его содержания и структуры.

"Это также задания на исправление ошибок в предложении: дети изучают правила и демонстрируют, способны ли их применять на практике, исправляя чужие ошибки. Это и задания на понимание значений слов, которые изучают в начальной школе", - отметила она.

Глава УЦОКО рассказала, что по математике будут традиционные задания, когда нужно будет решить условную жизненную проблему с помощью математических расчетов. Например, есть определенная ситуация, в которой необходимо применить вычисления, и ребенок показывает, что умеет это делать.

"Кроме того, мы предлагаем задания в интересной форме - форме математического исследования", - уточнила она.

Собеседница указала, что в целом формат чем-то напоминает современные квест-игры, когда дети не просто решают случайные задачи, мало связанные с жизнью, применяют математику и язык для жизни.

"Отдельно хочу еще раз вернуться к оцениванию устного взаимодействия. Учитель получает карточки с описанием определенной ситуации и рекомендациями, как "погрузить" ребенка в эту жизненную ситуацию. Например, ученикам нужно сделать выбор: ремонтировать игрушки или покупать новые. Мы предлагаем каждому ребенку высказаться по этому поводу, а учитель оценивает, насколько грамотно ребенок формулирует мысль, насколько эта мысль целостная, не теряется ли логика в двух-трех предложениях, есть ли определенная аргументация. То есть это задания, которые по своей сути подобны тем, что содержатся в современных учебниках и пособиях для начальной школы. Они соответствуют концепции Новой украинской школы (НУШ), а по стилю и построению напоминают своеобразные приключения в пределах предметного содержания", - добавила Вакуленко.

Смотрите видео - интервью Татьяны Вакуленко:

Аттестация после начальной школы: важное нововведение

Татьяна Вакуленко сообщила, что для учеников 4-х классов ВНО в формате государственной итоговой аттестации будет проходить в упрощённой форме: задания централизованно разрабатывает УЦОКО и передаёт их непосредственно учебным заведениям для проведения.

Она пояснила, что стратегия оценки качества образования в системе общего среднего образования предусматривает проведение ГИА на основных этапах школьного обучения.

Как сообщал Главред, Михаил Федоров ранее говорил, что правительство в рамках образовательной политики, направленной на возвращение офлайн-обучения в школах, смоделировало сеть подземных школ в прифронтовых регионах, сейчас строится примерно 200 таких подземных школ.

Напомним, что дети защитников и защитниц Украины, которые получали образование в высших учебных заведениях по контракту, получат компенсацию за обучение.

Читайте также:

О персоне: Татьяна Вакуленко

Татьяна Сергеевна Вакуленко - директор Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО).

Имеет степень магистра по математике, которую получила в Харьковском национальном педагогическом университете имени Г.С. Сковороды. Также имеет научную степень кандидата педагогических наук, ученое звание доцента.

Почти 10 лет преподавала в учреждениях общего среднего и высшего образования.

С 2010 года работала в Украинском центре оценивания качества образования на должностях ведущей специалистки научного отдела, начальницы отдела исследований и аналитики, а с 2018 года - заместителя директора.

Национальный координатор международного исследования качества образования PISA, советник международного мониторингового исследования социально-эмоциональных навыков (ДоСЕН), соавтор Стратегии развития образовательных оценок в сфере общего среднего образования в Украине до 2030 года", член Консультативного совета по вопросам содействия развитию системы общего среднего образования при Президенте Украины.

Автор многочисленных публикаций по вопросам международных и отечественных образовательных оцениваний.

Награждена наградами Министерства образования и науки Украины, премьер-министра Украины.

Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.

Наши стандарты: Редакционная политика сайта Главред

Новости партнеров
Реклама

Последние новости

Реклама
Реклама
Реклама
Мы используем cookies
Принять